Использование лексических буклетов в работе учителя и репетитора

Добрый день, мои дорогие читатели и коллеги!

Сегодня я хочу с вами поделиться кое-какими своими разработками, которые облегчают процесс изучения лексики и пополнения словарного запаса. Думаю, что это будет информативно и полезно в работе как учителя, так и репетитора. Находясь в декретном отпуске и занимаясь с детьми, я обращала внимание на ту ситуацию, что у большинства есть пробел с лексикой, быстро забываются слова за предыдущие годы обучения в школе. А бывали детки, которые вообще практически ничего и не знали и элементарная работа с текстом сводилась к помощи словаря. И вот в таком случае, мне пришла в голову идея разработать личные буклеты с лексикой, которую дети проходили во 2, 3 и 4 классах. Для этого особого труда не нужно, лишь уметь работать с программой Publisher. И благодаря этой программе, мне удалось сделать вот это:

лексические буклеты

Для начала я разработала образцы, предназначенные начальной школе. Это,соответственно, 2-й,3-й и 4-й классы. Оформила их вот в таком  английском стиле, чтобы детям было интересно с ними работать. В них я собрала все те слова, которые проходят, как обязательный лексический минимум за тот или иной класс. Все слова распределила по темам: «Family»,»Shopping» and etc.

разворот буклета

Единственно, я не писала транскрипцию, т.к. это заняло бы много места и  времени, для того, чтобы ее набирать. А так мне вполне хватило стандартного объема , чтобы  разместить все слова за определенный класс.

Теперь о том, как мы по ним  работаем с детьми. Я предлагаю им использовать цветные маркеры. Мы выделяем в каждой группе одним цветом(допустим жёлтым) те слова, которые ребенок уже знает, а другим цветом( к примеру, зелёным) те слова, которые он не знает и ему необходимо выучить. Таким образом все объективно видно. Ребенок дома открывает буклет и учит те слова, которые ярко обозначены и которые нужно в первую очередь знать. 

Если кого-то заинтересовали данные буклеты, то можете связаться со мной, выбрав удобный для этого способ во вкладке контакты. И я с удовольствием поделюсь предложенной разработкой.

А еще таким же образом я оформила информационный буклет «Ложные друзья переводчика» и он тоже своего рода окажется интересным подспорьем ученикам при переводе текстов.

Думаю, что такая форма работы с лексикой будет удобна и учителю в классе,  и индивидуальному репетитору.

С уважением, Надежда Бордачёва!